Le Roman Photo

 

                                                                       Le Roman Photo

Diploma IT

Rezultatul obtinut in urma rezolvarii testului din modulul 7

Vreau să devin profesor !!!

      De mic copil mi-am dorit să pot să dețin cunoștințe multe și să pot să le folosesc într-un mod benefic și util și cum să fac acest lucru dacă nu prin meseria de profesor?
     În opinia mea, a fi profesor este un lucru extraordinar deoarece necesită multă muncă, mult devotament și multă concentrare. De asemenea, responsabilitatea este enormă, deoarece nu oricine poate să reușească să ridice "vălul neștiinței" de pe ochii atâtor copii.
    Dacă ar fi să analizez competențele care m-ar face aptă pentru această meserie, cred că principale ar fi competența de comunicare în limba maternă și în alte limbi străine (engleză, franceză, spaniolă), precum și competența de a utiliza noi tehnologii. Consider că acestea sunt foarte utile în dezvoltarea spiritului sociativ.
    De asemenea, la fel de importante sunt și competențele interpersonale, cele manageriale si acea competență specială de "a învăța să înveți", care reflectă spiritul corelativ al fiecăruia. Dacă la toate acestea se mai adaugă și sensibilizarea culturală și exprimarea artistică, care este foarte importantă în acestă meserie, atunci cu siguranță că alegerea pentru această meserie este cea corectă.
    Fiind o persoană care iubește să învețe și să acumuleze cât mai multe informații, având o atenție deosebită la detalii și având o autoresponsabilitate fată de orice activități, în orice domeniu, consider că mă simt pregătită pentru meseria de a fi profesor, deoarece, așa cum spune și citatul popular, trebuie să "dai mai departe ceea ce știi".

Scrisoare de intenție

Stimată doamnă/ Stimate domn,

     Vă transmit această scrisoare ca urmare a anunțului de disponibilizare a postului vacant de profesor, publicat de școala dumneavoastră pe site-ul MyJob.

Îmi manifest interesul pentru această poziție deoarece consider că studiul și experiența anterioară au contribuit major la dezvoltarea mea profesională în acest domeniu. În anul 1998 am absolvit Facultatea de Litere și am o experiență totală de opt ani în domeniu.

     În CV-ul atașat am detaliat principalele rezultate obținute de-a lungul carierei mele, cu accentuarea celor în domeniul relaționării cu elevii. Activitatea desfășurată în acest domeniu reprezintă cel mai bine obiectivul meu de carieră, în domeniul meu preferat încă din anii de studiu.

     Ca membru al echipei dumneavoastră de profesori am convingerea că voi putea îndeplini la standardele solicitate responsabilitățile prezentate în anunț. Am aptitudini excelente de comunicare, mă adaptez ușor într-o nouă echipă, iar sarcinile noi le consider o provoacare. Am dovedit de-a lungul carierei mele că pot fi un bun membru de echipă, dar îmi pot asuma când este necesar, și sarcini pe proiecte individuale.

Sper că aceste rînduri să fie un motiv în plus pentru a analiza CV-ul și aștept cu interes o întâlnire cu un reprezentant al școlii dumneavoastră. Pentru mai multe informații despre mine și activitatea mea nu ezitați să mă contactați la telefon: 0740792153 sau prin email: h.c@yahoo.com

Vă mulțumesc pentru timpul acordat,

Cu stimă, 25.01.2013

Claudia Huțu

Curriculum Vitae
INFORMAŢII PERSONALE
Nume	Huțu Claudia
Adresă	Localitatea Buruienești, comuna Bivolari,județul Iași România
Telefon	0775773759
Fax
E-mail	h.c@yahoo.com
Naţionalitate	Română
Data naşterii	16.09.1994
EXPERIENŢĂ PROFESIONALĂ	-
EDUCAŢIE ŞI FORMARE	- 2009-prezent: Liceul Pedagogic”Vasile Lupu” Iași - 2005-2009- Școala cu clasele I-VIII Bivolari
APTITUDINI ŞI COMPETENŢE PERSONALE
Limba maternă	Română
Limbi străine cunoscute Diplome și premii	Limba engleză- scris :Avansat citit :Avavsat vorbit :Avansat Limba franceză- scris : Avansat citit : Avansat vorbit : Mediu Limba spaniolă- scris : Mediu citit : Mediu vorbit : Avansat Premiul I la concursul de matematică “Olimpicii Cunoașterii”, faza județeană Mențiunea I la concursul de matematică “Olimpicii Cunoașterii “, faza pe școală Diplomă de participare în cadrul proiectului “Bănci în acțiune” Diplomă de participare în cadrul proiectulu internațional ”Citizen project” și locul I
Aptitudini şi competenţe artistice	Diploma la concursul de desene ”Orașul viitorului” Membră a corului școlii generale ”Clopoțelul”
Aptitudini şi competenţe sociale	Abilități de comunicare,adaptabilitate,muncă în echipă, spirit comprehensiv, seriozitate, devotament, responsabilitate.
Aptitudini şi competenţe organizatorice	Organizatoare a serbării de Crăciun în clasa a VIII-a la școala generală Șefă a clasei timp de 3 ani în cadrul școlii generale
Aptitudini şi competenţe tehnice	Utilizare PC Microsoft Office Word Power Point Acces Photoscape Excel
Permis de conducere	Nu
	---
INFORMAŢII SUPLIMENTARE	Pe tot parcursul anilor scolari profesorii au remarcat la personalitatea mea si modul meu de lucru o atentie deosebita la detalii, autoresponsabilizare fata de activitati extrascolare, simt artistic dezvoltat, o fire perfectionista, aptitudini si competente sociale si de lidership.
Un alt model de CV Europass:

Europass-CV-20130204-Hutu-RO by ClaudiaHutu

Tradiţia, cultura şi limba - factori definitorii ai existenţei unui popor

 Un popor care nu isi cunoaste istoria este ca un copil care nu isi cunoaste parintii.

    “Nicolae Iorga, citat despre popor"

   Limba română face parte din grupul de limbi romanice răsăritene nord-dunărene, avându-și originea din limba latină vorbită. Devenită fruct oprit, limba română autentică a provocat o firească ispită. Lupta pentru limba română au dat-o în secolul trecut sporadic preoţii, iar după 1987 scriitorii, studenţii şi cadrele didactice în cadrul unor mişcări de amploare deosebită care s-a încununat cu oficializarea limbii române. Lupta pentru limba română cu intenţii remarcabile a însemnat, în definitiv, lupta pentru fiinţa românească. Lucru firesc, căci limba este casa unui popor, este dătătoare de certitudine a acestuia.

   Limba este tezaurul de preţ al unui neam, anume ea întruchipează dorul şi bucuria, suferinţele şi regretele unui popor deoarece ,,Orice limbă e oglinda sufletului naţiunii care o creeză”…nimic mai adevărat..( Ion Pilat).

   Limba este împlinirea chemării noastre omeneşti şi tot ea este ceea ce ce rămîne din viaţă, după ce o trăieşti…este o lacrimă cu rădăcini în spaţiu, discursul valor al existentei unei naţiuni, pentru că o limbă, nu moare Este o lacrimă cu rădăcini în spaţiu, discursul valor al existentei unei naţiuni. -
   De-a lungul secolelor, limba română a fost supusă multor încercări, fiind victima a numeroase nedreptăţi. Amprentele istorice au lăsat răni dure şi adînci pe mlădiosul şi tînărul trup al limbii materne. Mulţi oameni de cultură au adus omagii limbii noastre, închinîndu-i cele mai alese opere, cele mai duioase ode, cîntîndu-i cîntece de slăvire şi admiraţie.

   Dar cu toate acestea, limba română şi-a păstrat intact caracterul specific, fiind unul dintre singurile popoare care a reuşit acest lucru. La nivel de tradiţie şi de obiceiuri, poporul român se poate evidenţia cu numeroase momente care sunt recunoscute a fi memorabile.
   Unul dintre acestea ar fi chiar Crăciunul, care este una dintre cele mai importante sărbători de iarnă. Cântarea cântecelor de stea este o parte foarte importantă din festivitățile Crăciunului românesc. În prima zi de Crăciun, mulți colindători umblă pe străzile acoperite cu zăpadă ale orașelor și satelor, ținând în mână o stea făcută din carton și hârtie, cu scene biblice pictate pe ea.

   Tradiția din România cere ca cei mici să meargă din casă în casă, cântând cântece de stea și recitând poezii sau legende, pe toată perioada Crăciunului. Liderul cară cu el o stea din lemn, acoperită cu staniol și decorată cu clopoței și panglici colorate. O imagine a Sfintei Familii este lipită în centru stelei și întreaga creație este atașată de o coadă de mătură sau de un băț puternic.
    De asemenea, și colindatul creștineste una dintre cea mai așteptată sărbătoare din decembrie, .

Obiceiul colindatului a înglobat în el nu numai cântec și gest ritual, ci și numeroase mesaje și simboluri ale unei străvechi spiritualități românești. El s-a păstrat asociindu-se câteodată cu celebrarea marelui eveniment creștin care este Nașterea Domnului Iisus Hristos. Există de asemenea cântece de stea (sau colinde creștine), care au ca subiect Nașterea Domnului. În ajunul Crăciunului, pe înserat, în toate satele din țară, începe colindatul. Copiii cu steaua vestesc Nașterea Domnului și sunt primiți cu bucurie de gazdele care îi răsplătesc cu mere, nuci și colaci.
    De asemenea, și împodobirea pomului de Crăciun este o tradiție străveche românească și nu numai. 
Pomul de Crăciun, așa cum îl cunoaștem noi astăzi, decorat cu globuri în care se reflectă lumina scânteietoare a lumânărilor sau a instalației electrice, nu a fost dintotdeauna împodobit astfel.
    Deși în Europa originea sa precreștină nu mai e contestată de nimeni, părerile rămân totuși înpărțite: unii văd în el o reprezentare a ,,arborelui lumii’’, alții îl consideră o referire directă la ,,arborele Paradisului’’, împodobit cu mere de un roșu aprins, care amintesc de păcatele comise de primii oameni, înainte de alungarea lor din rai.
    Până în sec. al 15-lea, crenguțele verzi cu care erau împodobite casele cu ocazia Crăciunului, ca și darurile care le făceau oamenii unii altora, erau considerate tradiții păgâne. Dar nu peste multă vreme în locul acestora va fi folosit un arbore întreg.
    După cum putea vedea, tradițiile românești se mai păstrează încă și chiar dacă ele nu se mai respectă pretutindeni, totuși românii mai au spiritul patriotic în sânge.
    De asemenea, este greșită ideea conform căruia limba latină este o limbă moartă deoarece deși nu se mai păstrează anumite tradiții latine, totuși se poate foarte bine observa caracterul latin al limbii latine doar estimând numărul de cuvinte provenite din această limbă, aparent "moartă".
    În opinia mea, numai prin limbă, prin cuvinte poti invaţa trecutul patriei ,dragostea de ţară si de neam,deoarece marele poet Mihai Eminescu spunea : “ În limba sa numai i se lipesc poporului de suflet perceptele bătrâneţii , istoria părinţilor săi , bucuriile si durerile semenilor . “ Fiinţa neamului românesc a dăinuit şi va dăinui prin puterea magică a cuvântului.
          

 



                                            Te iubesc, limbă română!!!

Traficul de perrsoane

TRAFICUL DE PERSOANE

        Traficul de persoane constituie o violare a drepturilor omului şi o atingere adusă demnităţii şi integrităţii fiinţei umane, o ameninţare asupra securităţii individului şi a valorilor sociale şi morale.

        În România, victimele sunt racolate cu predilecţie din rândul fetelor şi tinerelor femei cu vârste cuprinse între 13 şi 33 de ani ( un sfert sunt minore, peste jumătate au vârste cuprinse între 18-23 de ani).

       Proveniența dintr-o familie dezorganizată sau dintr-un mediu în care tânara a suferit abuzuri, creşte riscul de a accepta o falsă propunere de lucru în străinătate. Nivelul scăzut de educație impiedică viitoarea victimă să evalueze corect şi realist informațiile şi planurile prezentate de recrutor. Motorul fenomenului de trafic îl reprezintă decizia de a pleca, susținută de credință nefondată că, în străinătate, realizarea personală este mai uşoară. O atare decizie se manifestă mai puternic la persoanele care se confruntă cu o situaţie materială grea şi cu o lipsă de perspective în propria lor ţară. Tinerele cele mai expuse traficului cred că realizarea personală înseamnă, în primul rând, a avea bani, iar pentru a-i obţine sunt capabile să înfrunte orice pericol.

      Modalități de racolare a victimelor frecvente sunt:
- propunerile directe făcute tinerelor chiar de către cunoștințe, rude etc.
- anunţuri în ziare, de exemplu: „recrutăm tinere fete, dansatoare, balerine pentru țara X. Plecare imediată”; „Dansatoare profesioniste, Cipru, 2000 euro pe lună, nu e nevoie de experiență, recomandări sau scoală de dans”, „Polițe Italia, Spania, Cipru, Dubai, salarii peste 1500 euro. Pentru fetele certate cu părintii oferim cazare până la plecare” etc.
- false oferte de locuri de muncă în străinătate( Italia, Spania, Grecia, Austria, Germania): chelneriţe, bucătărese pe vase de croazieră, menajere, dansatoare - de natură să permită câştiguri importante (unele sub masca unor excursii).

     Unele victime sunt ademenite prin reclame la locuri de muncă atrăgătoare. Altele sunt vândute de rude, cunoştinţe sau prieteni de familie. Traficanţii aleg comunităţile sărace şi îşi fac apariţia în timpul unei secete sau înainte de strânsul recoltei, când este lipsă de hrană, pentru a convinge familiile sărace să-şi vândă fetele pentru sume mici de bani!

    Ferește-te de capcanele traficanților de persoane! Pentru ei nu ești decât o MARFĂ!

Presa- între informare și prost gust

      În secolul al XXI-lea, presa a devenit a patra putere în stat, ea având un rol foarte important în formarea cetățenilor.
      După cum bine știm, mass-media reprezintă totalitatea mijloacelor de informare a maselor (radio, televiziune, presă), iar comunicarea de masă este practica și produsul care furnizează informații și divertisment pentru timpul liber unei audiențe necunoscute, prin intermediul tehnologiei, aceste informații fiind consumate în mod individual. Mass-media operează la distanță, manifestând un anumit grad de dependență. Indivizii, ca receptori ai mesajelor transmise de mass-media, nu au posibilitatea să confirme înțelegerea mesajelor, media nu poate să supravegheze interpretarea producțiilor sale. Ea aduce un mesaj cu un conținut propriu dar nu aduce și sensul acestuia, care este construit de fiecare receptor în parte.
     Tocmai de aceea  există posibilitatea ca mesajul să fie recepționat în mod eronat deoarece receptorului nu i se oferă posibilitatea unui feed-back, pentru a se convinge de sensul mesajului. În această manieră, noi primim informații greșite sau le înțelegem greșit, însă nimănui nu-i pasă. 
     De cele mai multe ori, știrile de primă pagină sunt cele care prezintă teme precum certuri sau divorțuri mondene, crime și violuri sau preamărirea vreunei figuri politice. Acestea sunt temele pe care le găsim cele mai frecvent în tabloidele din ziua de astăzi.
     Așadar, presa, care ar trebui să ne formeze și să ne informeze, ne oferă drept valori și modele de viață niște personaje care nu sunt decât antonimele unor persoane de valoare.
     Ajungem așadar să ne punem întrebarea: în cine să mai credem? Care este adevărata față a lucrurilor? Ce este bine și ce este rău?
     Răspunsul la toate aceste întrebări îl găsim la capitolul ''rating''. Acum totul se rezumă la bani. Nu se mai ține cont de regulile morale sau de veridicitatea lucrurilor. Dacă subiectele includ violență. exces și prost gust, atunci ele sunt consumate cu mare interes de către publicul cititor. Presa ne-a stârnit interesul pentru nonvalori și pentru nimicuri, stricând societatea. 
    În concluzie, tabloidizarea presei, excesul de violență, manelele și tot ceea ce înseamnă prost gust inundă canalele media nu '' pentru că cer oamenii'', ci din avida nevoie de rating. Presa oferă informații despre tot ceea ce ține de instinctul primar, tot ce se poate copia fără efort, la nivelul de înțelegere a vulgarului, ignorând sensibilitatea oamenilor, inteligența și capacitatea lor de a înțelege arta și frumosul.


   Presa nu se implică deloc în educarea gustului spre frumos și bine, pentru însănătoșirea spirituală a cetățenilor și civilizarea
                                               lor!!!